FUTURI SONORI

Futuri Sonori è uno dei laboratori del primo ciclo di Polisfonia, sviluppato in collaborazione con la designer e artista Flora Mammana e il musicista e sound artist Daniele Alessi. In questo articolo troverete una versione sintetica del format e alcuni esempi sonori.

SCOPO DEL LABORATORIO

L'obiettivo di questo laboratorio è quello di guidare le persone partecipanti nell'esplorazione di spazi o edifici pubblici abbandonati e nell'immaginare per essi un futuro desiderabile attraverso una performance sonora collettiva. Il concetto centrale è che gli immaginari sonori prodotti dalle partecipanti potrebbero contribuire ad avviare o rafforzare un dialogo sul futuro degli spazi selezionati tra le abitanti locali e il Comune. Il format è pensato per essere eseguito nello spazio pubblico con una partecipazione volontaria, libera e casuale, ma potrebbe anche essere eseguito coinvolgendo gruppi selezionati di persone che vivono vicino al luogo scelto e/o hanno un legame con esso.

PERCHÉ FARE QUESTO WORKSHOP?

Perché raramente ci occupiamo di spazi abbandonati e ancor più raramente siamo coinvolti nelle loro trasformazioni. Immergersi in questi spazi e ripensare insieme il loro futuro può essere un modo incredibilmente potente per allenare la nostra immaginazione e la nostra percezione dello spazio e per incoraggiarci ad avviare un dialogo verso un cambiamento auspicabile.

INFORMAZIONI TECNICHE

POLITICA?
Per politica intendiamo tutte quelle pratiche e quei processi, consci e inconsci, attraverso i quali diamo forma alla nostra convivenza nella società. Tutte le pratiche e le relazioni che permettono alle persone di vivere insieme in gruppi come tribù, città o Paesi sono quindi politiche. È una definizione ampia, ma ci permette di capire che tutto ciò che facciamo in un contesto sociale è politico.

LUOGO IDEALE
Il luogo ideale per questo workshop è in prossimità (vicino e/o all'interno) di spazi o edifici abbandonati della città. Le condizioni per una migliore partecipazione (politica) dovrebbero essere prese in considerazione per rendere la partecipazione il più accessibile possibile.

DURATA
1,5 ore

NUMERO DI PARTECIPANTI
~12

ETÀ
Qualsiasi età

TIPO DI PARTECIPANTI
Questo workshop può essere realizzato con chiunque voglia partecipare. Tuttavia, funziona particolarmente bene se i partecipanti vivono vicino al luogo scelto e/o hanno un legame con esso.

CONOSCENZE/ COMPETENZE RICHIESTE (partecipanti)
Non sono richieste conoscenze o abilità precedenti per partecipare a questo workshop.

CONOSCENZE/CAPACITÀ UTILI (partecipanti)

• Comprendere e parlare la lingua locale
• Leggere e scrivere
• Disegno
• Capacità motorie di base

CONOSCENZE/CAPACITÀ NECESSARIE (facilitatori)

• Tutti gli elementi di cui sopra
• Attenzione ed empatia verso le persone
• Atteggiamento aperto, inclusivo e non discriminatorio
• Capacità di ascolto attento
• Buone capacità retoriche e di sintesi
• Esperienza di moderazione di workshop

CONOSCENZE E COMPETENZE UTILI (facilitatori)

• Conoscenza della legislazione e delle politiche architettoniche e urbanistiche locali
• Conoscenza di altre lingue

MATERIALI (lista elenco)

NECESSARI

• Fogli di carta
• Pennarelli e/o penne
• Una grande mappa stampata della città
• Un registratore audio portatile o uno smartphone con buone capacità di registrazione audio
• Un altoparlante a batteria (si può utilizzare anche soltanto l'altoparlante del telefono in caso di necessità)
• Un cavo per collegare il registratore all'altoparlante (se non è possibile la connessione bluetooth)

FACOLTATIVO MA CONSIGLIATO

• Asciugamani o cuscini
• Cibo e bevande

GESTIONE DEL WORKSHOP

Futuri Sonori è un format che prevede 4 fasi principali dopo un'introduzione:

• Ascolto attento e immerso
• Dalla storia al futuro
• Generazione di futuri sonori
• Mappatura degli spazi d'azione

FASE 0 - INTRODUZIONE [~10min]

Lo scopo dell'introduzione è quello di far sentire le partecipanti a proprio agio, conoscersi un po' meglio e spiegare l'attività in cui consisterà il workshop. L'introduzione ideale può variare molto a seconda del contesto e del tipo di partecipanti.
Alcuni aspetti utili da considerare:

• Si dovrebbe fare il possibile per rendere l'ambiente il più accessibile, accogliente e confortevole possibile (la linea guida Condizioni per una migliore partecipazione (politica) può essere di grande aiuto in questo senso).
• Le partecipanti dovrebbero essere accolte in modo amichevole e ci si dovrebbe sforzare di conoscerli un po'; in questo contesto, i moderatori potrebbero cercare di scoprire se i partecipanti hanno già avuto esperienze di produzione musicale.
• Se il workshop si svolge in uno spazio pubblico con una partecipazione aperta e spontanea, l'introduzione può iniziare con una semplice chiacchierata informale.
• Se le persone non si conoscono, si dovrebbero incoraggiare le presentazioni reciproche.
• Se il workshop si svolge in un ambiente istituzionale dove i partecipanti si conoscono già, si può usare un esercizio di riscaldamento o un rompighiaccio per alleggerire l'atmosfera.
• Le moderatrici devono spiegare lo scopo e la struttura del workshop in modo sintetico e chiaro.
• In caso di partecipazione aperta e spontanea, le moderatrici devono avere cura di dare il benvenuto alle partecipanti che si aggiungono a metà percorso, presentando brevemente ciò che viene fatto al momento e come possono partecipare.
• Se le partecipanti decidono di andarsene a metà strada, le moderatrici devono avere cura di salutare e di presentare brevemente cosa si sta facendo e come si può partecipare.

FASE 1 - ASCOLTO ATTENTIVO IMMERSO [~15min]

Il workshop inizia con un esercizio di ascolto attento che mira a collegare le partecipanti al paesaggio sonoro del luogo scelto. Le partecipanti ricevono un foglio di carta e un pennarello e sono invitate a trovare punti insoliti in cui posizionarsi per un po', ascoltando con attenzione i suoni che possono sentire da lì. Possono usare il foglio per prendere nota di ciò che sentono, in forma scritta o disegnata, e cambiare posto tutte le volte che vogliono. La domanda guida per questo esercizio è:

• "Quali suoni fanno parte del paesaggio sonoro di questo luogo?"

La moderatrice deve sottolineare l'importanza di concentrarsi il più possibile sul paesaggio sonoro, invitando le partecipanti a prendersi il tempo necessario e a chiudere gli occhi. Una volta terminato l'ascolto attento, il gruppo si riunisce in un luogo e viene facilitato un dialogo sull'esperienza. Alcuni degli aspetti su cui concentrarsi sono

• Pensieri e sentimenti sull'esperienza
• Il tipo e la qualità dei suoni ascoltati
• Le implicazioni politiche e i significati di quei suoni
• Scoperte interessanti e/o inaspettate

La conclusione del dialogo conclude la prima fase, dopo la quale il gruppo dovrebbe avere un'immagine sonora chiara del luogo ed essere più connesso ad esso.

FASE 2 - DALLA STORIA AL FUTURO [~25min]
La seconda fase inizia con una breve introduzione alla storia del luogo in cui si chiarisce perché è stato costruito (nel caso di un edificio), come è stato utilizzato in passato, perché è stato abbandonato, se ci sono piani per riattivarlo e che tipo di attivazione è prevista, evidenziando il contesto politico generale/la storia. Le moderatrici possono supportare questa fase mostrando immagini, planimetrie, relazioni del Comune, articoli di cronaca e/o qualsiasi altro documento sul luogo per fornire una narrazione più chiara e tangibile. Le partecipanti sono incoraggiate a porre domande e a commentare le informazioni condivise e, al termine della prima attività, viene introdotta la successiva. A questo punto ognuna è invitata a prendersi un po' di tempo da sola e a pensare a come vorrebbe che il luogo diventasse in futuro. Si possono prendere appunti per supportare questa fase. Le domande guida sono

• "Come sarebbe un futuro auspicabile per questo luogo?"
• "Che tipo di attività vorresti vedere ospitate in questo luogo?"

Quando ogni partecipante ha proposto una o più idee, i futuri possibili e desiderabili del luogo vengono discussi in un round aperto. Ogni partecipante può condividere il proprio scenario che può essere discusso, integrato e ampliato dall'intero gruppo. Al termine della condivisione, la moderatrice facilita un dialogo in cui il gruppo deve selezionare gli scenari più convincenti che saranno utilizzati nell'esercizio successivo. A seconda della disponibilità di tempo e delle dimensioni del gruppo, il numero ideale di scenari può variare notevolmente, tuttavia lavorare con 4-6 scenari è di solito la soluzione più pratica.

FASE 3 - GENERAZIONE DI FUTURI SONORI [~25min]
La terza fase consiste nella realizzazione sonora collettiva degli scenari desiderabili selezionati. La domanda guida sarà:

"Come suonerebbe questo scenario auspicabile?".

Per cominciare, si sceglie uno scenario e lo si descrive brevemente in modo che tutti possano immaginarlo. Un esempio di scenario auspicabile per riattivare un luogo o un edificio abbandonato potrebbe essere la "cucina pubblica aperta", una cucina pubblica liberamente accessibile dove le persone del quartiere possono incontrarsi per cucinare insieme o semplicemente condividere momenti conviviali. Ogni partecipante dovrà poi scegliere brevemente un ruolo da svolgere in questo scenario, coordinandosi con gli altri membri del gruppo. Questo avviene in modo istintivo e non dovrebbe richiedere più di qualche secondo.

Esempi di possibili ruoli legati alla cucina aperta al pubblico possono essere una persona che sta cucinando un pasto, una persona che sta aiutando a cucinare, una persona che sta semplicemente seduta e parla con qualcuno, una persona che è appena arrivata con del cibo in più, un bambino che sta giocando, un cane che saluta i nuovi arrivati, strumenti e mobili da cucina che fanno rumore, musica di sottofondo, ecc.

Una volta pronto, il gruppo mette in scena lo scenario usando le proprie voci e i propri corpi per riprodurre il paesaggio sonoro desiderato che il luogo avrebbe. Questo processo dovrebbe durare circa 1 minuto e l'audio dovrebbe essere registrato con un registratore portatile o un cellulare. Dopo aver registrato il primo scenario, il processo viene ripetuto fino a quando tutti gli scenari selezionati sono stati messi in scena e registrati. Breve riassunto delle fasi:

• Si sceglie uno scenario auspicabile e lo si descrive brevemente (~20s).
• Ogni partecipante sceglie e comunica quale sarà il suo ruolo nello scenario (~30s)
• Lo scenario sonoro viene messo in scena collettivamente usando voci e corpi e l'audio viene registrato (~60s)
• Il processo viene ripetuto fino a quando tutti gli scenari desiderabili selezionati sono stati messi in scena e registrati.

Quando tutti gli scenari selezionati sono stati messi in scena e registrati, le registrazioni audio vengono riprodotte con un altoparlante portatile e i partecipanti sono invitati a guardare il luogo abbandonato e a immaginarlo in azione. Per concludere la fase si facilita un dialogo che si concentra sulla condivisione di pensieri e sentimenti sull'esperienza e sulla discussione di possibili strategie e idee per rendere il luogo abbandonato un'esperienza di vita.

FASE 4 - MAPPATURA DEGLI SPAZI PER L'AZIONE [~15min]
L'attività finale consiste in una mappatura collettiva degli spazi e degli edifici abbandonati della città o del quartiere che potrebbero essere riattivati. Le moderatrici devono preparare una grande mappa della città o del quartiere in cui l'intero gruppo possa individuare gli spazi o gli edifici abbandonati di cui è a conoscenza. La mappa viene poi utilizzata per facilitare un dialogo sul tema dei luoghi e degli edifici abbandonati e sulle loro implicazioni politiche. Alcuni argomenti da toccare possono essere

• Politiche abitative
• Sviluppo urbano auspicabile
• Problemi abitativi comuni (alloggi non accessibili, speculazione edilizia, gentrificazione, senzatetto)

POSSIBILI VARIAZIONI

Coinvolgimento di politici locali/comuni
Nella versione normale di questo format, il gruppo di partecipanti sarà composto da persone casuali che molto probabilmente saranno cittadini che vivono vicino al luogo selezionato e/o che hanno un legame con esso. Una variante interessante di questo workshop potrebbe prevedere il coinvolgimento di politici o membri del comune come parte del gruppo, consentendo loro di confrontarsi direttamente con un tema politico sensibile attraverso un approccio non convenzionale, di essere coinvolti direttamente nella generazione di immaginari desiderabili insieme ad altri cittadini e, forse ancora più importante, di essere esposti direttamente ai loro pensieri e alle loro idee oneste. Per realizzare il laboratorio in questo modo, tuttavia, è necessario considerare un aspetto fondamentale senza il quale non funzionerebbe. In particolare, i politici o i membri della municipalità dovrebbero calarsi nel ruolo di normali cittadine, sforzandosi di non vestire, agire e parlare in modi che segnalino il loro ruolo all'interno delle istituzioni politiche locali, imponendo così gerarchie indesiderate tra loro e il resto del gruppo. Se questo requisito sarà soddisfatto, tuttavia, i workshop fungeranno da esempio concreto e tangibile di come i cittadini possano essere parte attiva di un dialogo politico e di un potenziale processo decisionale su questioni importanti.

Suddivisione dei gruppi
Il workshop prevede una partecipazione di ~12 persone, ma potrebbero esserci casi in cui potrebbero partecipare gruppi più numerosi. In questo caso sarebbe meglio avere più moderatrici e modificare leggermente la realizzazione della fase creando due o tre gruppi più piccoli che lavorerebbero separatamente sulle stesse attività e si riunirebbero solo nei momenti di dialogo aperto.

Concentrarsi su comunità specifiche
La versione standard di questo workshop si concentra principalmente su spazi o edifici abbandonati. Non è detto che sia così. Potrebbe anche essere realizzato con lo scopo di immaginare collettivamente i futuri desiderabili per qualsiasi luogo, anche quelli già attivi. Si presta particolarmente bene a essere portato avanti con comunità selezionate che vorrebbero trasformare i loro spazi di vita. Alcuni esempi potrebbero essere gli e le abitanti di un edificio che vogliono trasformare uno specifico spazio condiviso, o gli e le studentesse e insegnanti di una scuola che vogliono trasformare una specifica aula.

Adottare prospettive non umane
Un'altra interessante variante che potrebbe essere applicata al formato sarebbe quella di adottare una prospettiva non umana nella generazione degli scenari. Concretamente, ciò significa porre l'accento sugli esseri non umani ed esprimere ciò che essi potrebbero percepire come scenari futuri desiderabili.È ovviamente impossibile pensare e sentire da una prospettiva non umana, ma è possibile e auspicabile sviluppare un atteggiamento attento ed enfatico verso il mondo non umano, che potrebbe essere praticato attraverso questo format. Come si potrebbe trasformare in modo auspicabile uno spazio abbandonato dalla prospettiva di un albero, di un insetto, di un uccello, di un fiume, ecc. Ciò che a noi umani sembra abbandonato non è in realtà desiderabile da un'altra prospettiva?
Come dovremmo includere le prospettive non umane nelle trasformazioni che mettiamo in atto? L'attuazione del format, sottolineando le possibili prospettive non umane, richiederebbe naturalmente un'attenzione a questi temi, e le moderatrici dovrebbero prepararsi di conseguenza.